ВСОКО в 2026/27 учебном году: как организовать, обеспечить работу и подвести итоги

Из-за изменений во ФГОС, ФОП и законодательстве в план ВСОКО нужно добавить новые мероприятия. Школа обязана организовать и обеспечить функционирование ВСОКО. В рекомендации – как выстроить систему оценки, регулировать ее работу и подвести итоги реализации. Есть инструкция, как разработать критерии и выбрать показатели, которые будете оценивать, а также готовые образцы документов по ВСОКО.

Елена Губанова

руководитель направления по обеспечению реализации программ дирекции клуба директоров Фонда Гуманитарных Проектов, к. п. н., доцент, почетный работник ВПО, автор публикаций, спикер семинаров по управлению качеством образования и образовательными системами

Елена Ильяшенко

эксперт Системы Завуч, стаж работы заместителем директора по содержанию образования – более 10 лет, к. п. н., доцент

Обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования – обязанность школы (п. 13 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

ВСОКО – внутренняя система оценки качества образования – позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательной деятельности школы отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС и ФОП уровней образования. В рекомендации читайте, как организовать и поддерживать функционирование ВСОКО.

Изменения в первом полугодии 2026/27 года

Чтобы повышать качество работы школы, в первом полугодии на контроль ВСОКО нужно взять:

• корректировку ООП под обновленные ФОП;
• преподавание нового учебного предмета «Духовно-нравственная культура России»;
• оценивание внеурочной деятельности;
• подготовку и реализацию дополнительных общеразвивающих программ по новым правилам;
• профилактику негативных социальных явлений среди учеников;
• организацию надомного обучения;
• выполнение норм профэтики педагогов;
• реализацию планов к Году единства народов России.

Добавить новые мероприятия придется во все направления ВСОКО:

• качество содержания и организации образовательного процесса;
• качество образовательных результатов обучающихся;
• качество условий, которые созданы в школе для реализации ООП.

Чтобы вам было проще сориентироваться, указали направление в плане функционирования ВСОКО, в которое нужно включить мероприятия, чтобы реализовать каждую из задач.

Качество содержания и организации образовательного процесса

Образовательные программы. В первом полугодии возьмите на контроль корректировку образовательных программ под обновленные ФГОС и ФОП.

Вступают в силу поправки во ФГОС и ФОП (приказы Минпросвещения от 18.06.2025 № 467, от 08.10.2025 № 729, от 10.11.2025 № 808). Изменения коснулись почти всех частей федеральных программ. Общие тенденции: исключили предметные области, добавили новый предмет ДНКР, скорректировали рабочие программы и учебные планы.

С 01.09.2026 из ФОП всех уровней убрали предметные области. Добавили внеурочку по родному языку для первоклассников. На уровне ООО ввели новый предмет «Духовно-нравственная культура России» и сократили часы на иностранный язык. Обновили программы по истории и обществознанию для ООО и СОО (приказы Минпросвещения от 08.10.2025 № 729 и от 10.11.2025 № 8

Проверьте, что внесли изменения в целевой, содержательный и организационный разделы ООП НОО, ООО и СОО по новым требованиям. Внесите в план ВСОКО мероприятия, чтобы контролировать реализацию ООП по новым требованиям в первом полугодии. Итоги контроля дадут вам данные, чтобы корректировать учебный и воспитательный процесс.

Посмотрите пример, какие мероприятия включить в план функционирования ВСОКО. Вы можете использовать образец от экспертов Системы в готовом виде или дополнить подходящими мероприятиями свой документ.

Контроль качества реализации ООП в соответствии с обновленными ФОП

Внедрение ДНКР. В первом полугодии проконтролируйте подготовку к внедрению нового учебного предмета «Духовно-нравственная культура России» по рекомендациям Минпросвещения (письмо от от 18.03.2026 № ОК-863/03). Его внесли во ФГОС ООО с 1 сентября 2026 года (приказ от 18.06.2025 № 467). В ФОП ООО добавили программу нового учебного предмета «Духовно-нравственная культура России» и скорректировали учебные планы ООО (приказ Минпросвещения от 10.11.2025 № 808).

Вводить ДНКР будут поэтапно с 1 сентября 2026 года. В 2026/27 учебном году изучать ДНКР будут только пятиклассники со второго полугодия. А с 2027/28 учебного года новый предмет будут преподавать в 5-х, 6-х и 7-х классах.

Минпросвещения в письме от 18.03.2026 № ОК-863/03 пояснило, что преподавать ДНКР будут учителя истории. До 01.01.2027 для педагогов организуют повышение квалификации, а впоследствии они смогут пройти профессиональную переподготовку с участием профессорско-преподавательского состава религиозных образовательных организаций. Ведомство планирует для поддержки внедрения ДНКР создать «горячую линию» и онлайн-ресурс, на котором будут размещаться учебные материалы к урокам.

Минпросвещения рекомендовало школам включать ДНКР в ученые планы со второго полугодия, чтобы учителя успели пройти подготовку, а школы закупить учебники и пособия. Если приняли решение следовать рекомендациям, в течение первого полугодия контролируйте подготовку к преподаванию ДНКР. Убедитесь, что педагоги подготовили рабочую программу в соответствии с федеральной. Проверьте, как учителя истории проходят повышение квалификации и участвуют в организационно-методических вебинарах. Уточните, какие учебники и пособия использовать на уроках и организуйте закупку. Проведите собеседования с педагогами, чтобы выявить затруднения. Смотрите мероприятия для плана на первое полугодие.

Контроль внедрения ДНКР

Реализация программ допобразования по новым правилам. Минпросвещения направило в регионы Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в части интеграции с учебными предметами «Труд (технология)», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура». Рекомендации разработали в рамках реализация II этапа Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.

Если школа реализует дополнительные общеразвивающие программы, предусмотрите в плане ВСОКО мероприятия по оценке соответствия программ допобразования новым требованиям (письмо от 23.01.2026 № АБ-254/06). Проверьте, что обновили локальный акт о порядке разработки и утверждения программ допобразования. Закрепили в Порядке новую структуру программ и модель интеграции дополнительного и общего образования в вашей школе.

Проведите ревизию дополнительных общеразвивающих программ. Проверьте, что программы обеспечивают разноуровневость, чтобы предоставить всем детям возможность получения дополнительного образования независимо от способностей и уровня общего развития. Предложили три уровня:

• стартовый – предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность содержания программы;
• базовый – освоение специализированных знаний и языка при гарантированной трансляции общей и целостной картины в рамках содержания программы;
• продвинутый – доступ к сложным (узкоспециализированным) и нетривиальным разделам в рамках содержания программы, углубленное освоение тематических разделов и содержания программы.

Убедитесь, что структура программ соответствует новым требованиям. Смотрите мероприятия для плана ВСОКО ниже.

Контроль подготовки и реализации программ допобразования

Реализация планов к Году единства народов России. Оцените в рамках ВСОКО качество реализации мероприятий к Году единства народов России. По решению Президента РФ 2026 год объявлен Годом единства народов России. Также Президент Указами от 04.11.2025 № 798 и 799 учредил два новых праздника:

• День языков народов Российской Федерации – 8 сентября;
• День коренных малочисленных народов Российской Федерации – 30 апреля.

На сентябрь запланируйте анализ тематического плана мероприятий на второе полугодие 2026 года. Убедитесь, что включили в документы федеральные, региональные и муниципальные мероприятия. Проверьте, что соотнесли мероприятия в планах с памятными датами и новыми праздниками. Также проверьте, что классные руководители включили мероприятия к Году единства народов России в календарные планы воспитательной работы. Смотрите готовый план мероприятий.


Оцените информационное обеспечение. Убедитесь, что обновили информацию о школьных мероприятиях Года единства народов России в госпаблике школы, на информационном стенде и сайте школы.

В течение первого полугодия 2026/27 учебного года посетите воспитательные мероприятия. Оцените массовость мероприятий, вовлеченность учеников, педагогов и родителей. Смотрите мероприятия для плана ВСОКО ниже.

Контроль качества реализации плана к Году единства народов России

Качество образовательных результатов

Использование результатов оценочных процедур. В первом полугодии 2026/27 учебного года проанализируйте результаты оценочных процедур 2025/26 учебного года и входных контрольных мероприятий (письмо Минпросвещения от 05.06.2025 № ОК-1656/03). Проанализируйте школьную систему оценивания. Продолжайте работу по выявлению и устранению образовательных дефицитов учеников. Это должно повысить качество образовательных результатов учеников.

Включите в план ВСОКО на первое полугодие мероприятия с результатами оценочных процедур и по контролю системы оценивания. Проверьте, что руководители ШМО включили в планы работу по устранению предметных дефицитов. Посетите уроки, чтобы посмотреть как педагоги проводят работу по устранению дефицитов, которые выявили в ходе оценочных процедур. Проконтролируйте, что организовали работу над ошибками и включили задания на устранение пробелов. Примерные мероприятия для плана смотрите ниже.

Использование результатов оценочных процедур

Оценка внеурочной деятельности. Включите в план ВСОКО контроль результатов внеурочной деятельности. Из-за обновлений стандартов и ФОП с оценкой внеурочки сложилась неоднозначная ситуация.

Минпросвещения удалило из ФГОС ООО указание на то, что в результаты освоения ООП ООО входят результаты освоения курсов внеурочной деятельности (приказ от 18.06.2025 № 467). Изменение означает, что внеурочные курсы свободны от процедур фиксации результатов и аттестацию по курсам внеурочной деятельности проводить не обязательно. Однако это ...